DRUGI ASPEKT

Drugi aspekt może być określony jako „pragmatyczny” – traktuje on wartościowania jako typy działań i docieka ich roli wobec działań zorientowanych na fakty w prowadzeniu badania naukowego. Zdaniem P. Sztompki te dwa aspekty nie powinny być mieszane ani utożsamiane jeden z drugim. W rzeczywistości ci badacze, którzy klasyfikuję bez zastrzeżeń Webera jako orędownika całkowicie wol­nej od wartości nauki biorę pod uwagę jedynie pierwszy aspekt je­go stanowiska, zaniedbując drugi. „A jego rozwiązanie zagadki wartościowania jest radykalnie różne w obydwu przypadkach. W a- pragmatycznym aspekcie jest to żądanie „wolności od wartościowa­nia”, w aspekcie pragmatycznym jest to żądanie „trafności warto­ściowania” (ibid.).

Znalazłeś się tutaj dzięki poniższej frazie kluczowej:

Hej, mam na imię Marzena i na tym blogu, który postanowiłam prowadzić, będę zamieszczała różnego rodzaju ciekawostki, których doświadczyłam na przełomie ostatnich lat 🙂
Wszelkie prawa zastrzeżone (C)